금, 슬琴瑟 문묘제례악에서 금과 슬은 노래 반주에 쓰였으며, 성균관의 악교가 추구하였던 이상인 어울림(和)을 상징하는 악기입니다.
성균관의 역사와 교육과정에는 음악에 관한 비밀이 숨어 있다 성균관의 ‘성균’은 고대 주나라의 음악대학 이름이었으며, 대악정, 소악정 같이 음악을 담당하는 관리가 교육을 담당하였다. 그 이후로도 조선시대의 성균관에 해당하는 중국의 ‘태학’에서는 음악에 대한 교육이 끊어지지 않고 이어져 왔다. ‘악’에 관한 ‘교육’, ‘악’을 통한 ‘교육’을 뜻하는 ‘악교(樂敎)’가 조선시대의 성균관에서도 행하여졌다. 조선시대의 성균관에서 이루어졌던 ‘악교’의 목표 및 내용과 방법, 이를 통해서 만들어 가고자 하였던 이상(理想)을 하나씩 살펴보는 것은 망망대해에 떠 있는 보물섬을 찾아가는 즐거움이 될 수 있을 것이다.
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머리말
제1장 서론 제1절 연구의 필요성 및 목적 제2절 연구 범위 및 방법
제2장 성균의 음악사적 연원과 악교의 변천 제1절 성균의 의미와 음악사적 연원 제2절 중국 태학의 교육과정과 악교 양상 제3절 고려 국자감의 교육과정 변천과 악교
제3장 성균관 악교의 사상적 배경과 지향점 제1절 조선시대 성균관 악교의 사상적 배경 제2절 조선시대 성균관 악교의 목표 제3절 성균관 악정의 역할
제4장 성균관 악교의 내용과 방법 제1절 성균관의 시교와 악서 교육 제2절 성균관 유생들의 학악 제3절 북의 활용, 풍류 문화 향유, 강학례
제5장 성균관 의례를 통한 악교의 실현 제1절 문묘제례악에 대한 인식과 아악의 정비 제2절 성균관 의례에서 악의 쓰임 제3절 의례와 악을 통한 악교의 실현
제6장 결론
참고문헌 찾아보기
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정일영 鄭 一 永 Jung Il-young
김천고등학교를 졸업하고, 서울교육대학교 초등교육과(학사: 음악교육), 서울대학교 국악과(이론전공) 음악학석사, 동 대학원 문학박사 학위를 수여하였다. 서울목원초등학교를 시작으로 월정초등학교, 서울교대부설초등학교를 거쳐 현재 서울남정초등학교에서 재직하고 있다. 용인대학교, 추계예술대학교, 국민대학교, 장로회신학대학교에 국악교육 및 문화예술교육 등에 관한 내용으로 출강하였으며, 현재 서울대학교 동양음악연구소 객원연구원, 국제전통예술교류협회 이사로 활동하고 있다. 교사들을 위한 쉽고 체계적인 국악교육방법에 관한 연구(집필) 및 학생들이 신명나게 우리 음악을 즐길 수 있도록 초등학교 현장에서 단소 및 풍물에 대한 교육과 함께 취타대를 운영하여 공연 활동을 하고 있다.
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